¡Qué bien! Me he equivocado

Opinión:

Anna Morató García, autora de libros infantiles centrados en educación emocional y autoestima, se dio a conocer especialmente por "De mayor quiero ser feliz", obra muy utilizada en familias y escuelas.

El estilo de Anna es directo, amable, motivador y lleno de humor. Utiliza un lenguaje sencillo y accesible para los pequeños, sin perder profundidad emocional.

Las ilustraciones de Marta Biel Tres, ilustradora especializada en literatura infantil, acompañan el texto con colores vivos y personajes muy expresivos que capturan la esencia positiva del relato transmitiendo emociones claras y convirtiendo cada escena en algo divertido y reconocible para los pequeños lectores.

Las imágenes funcionan como una guía visual para que los niños comprendan lo que sienten los personajes, incluso cuando aún no tengan un vocabulario emocional amplio.

Con un valor claramente educativo, "¡Qué bien! me he equivocado" destaca por la forma en que conecta uno de los temores más comunes en la infancia: el error, con la autoestima, enseñando que equivocarse no define a la persona, y a aceptarlo como parte del proceso escolar. Algo que se hace imperante en una etapa, y sociedad, donde se requiere el éxito y el resultado de forma casi inmediata.

Con este mensaje se busca reducir la autoexigencia, la comparación constante y el miedo al ridículo, favoreciendo una relación más sana con el aprendizaje y con uno mismo.

Además del error, el cuento trabaja varios temas esenciales para el desarrollo infantil como son la vergüenza, la frustración, el enfado, la resiliencia, la paciencia y la confianza en uno mismo.

Personalmente, he encontrado en este libro un gran recurso con en el que trabajar tanto desde el aula como en casa, ya que cada una de las situaciones que se presentan son completamente factibles en la realidad de los pequeños, del mismo modo que se plantean en un contexto cercano para ellos, lo que aumenta el sentimiento de identidad.

Así mismo, considero que la perspectiva de la autora es clave para llegar a la mente infantil, pues hace sus propuestas desde el humor, el juego (plasmado también en escenas del libro) y desde la interpelación directa. Sin caer en moralismos, la enseñanza aparece integrada en la acción y en las emociones de los personajes. Además, da pie para dar paso a una conversación profunda que va mucho más allá de la mera lectura.

Por último, creo que uno de los mayores aciertos del libro es que plantea una cultura alternativa dentro de la escuela "Las Oliveras", pues concuerdan en que el error es señal de que alguien lo está intentando. Una idea que puede cambiar de forma real la manera en que los niños se relacionan con el aprendizaje.

Sin duda, "¡Qué bien! me he equivocado" es una herramienta valiosa tanto para familias como para escuelas, especialmente para trabajar la gestión emocional y la tolerancia a la frustración. Invita a los más pequeños a abrazar el proceso de aprender y a entender que cada error es un paso más hacia su crecimiento.

Es ideal como lectura compartida, proyectos de educación emocional o trabajo de clase, para debatir sobre qué significa fallar, cómo reaccionamos cuando nos equivocamos y cómo acompañamos a otros cuando se equivocan.

*Publicado por Carambuco Ediciones.

Marisa Costa