musica para jugar
Título: musica para jugar
Título Original: (música para jugar, 2008)
Autor: Jesús Manso
Editorial:
Toromítico
Copyright: 1ª edición: 2008
© Jesús Manso Cachazo
© Ilustraciones: Mayte Roldán, 2008
ISBN: 978-84-96947-18-4
Etiquetas:
Argumento:
Se
trata de un manual especialmente dirigido para maestros de primaria, pensado sobre
todo para especialistas del Área de Educación Artística / Música, aunque en realidad
el método didáctico que sugiere puede ser utilizado también por maestros/as que
no posean demasiada formación musical.
El libro viene acompañado de un CD-Audio con gran cantidad de canciones cortas para
apoyar los juegos propuestos en cada una de las fichas en la que el autor estructuró
su propuesta didáctico-musical.
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Opinión:
La programación didáctico-musical que nos propone el autor de "Música para jugar"
pretende desarrollar tres tipos de objetivos: a) de Conocimiento
de conceptos musicales (ritmo, melodías, instrumentos y su manejo, etc.) y expresivos
(expresión corporal, interpretación, etc.), b) Psicosociales
(desarrollar la atracción por la música, la concentración, expresar sentimientos,
etc.) y c) Psicomotores (aprender a respirar bien, a coordinar
movimientos, a tener una mayor concentración visual, etc.)
Los contenidos a desarrollar (ritmos, melodías, instrumentación, expresión, control
del cuerpo, posibilidades expresivas del propio cuerpo e imitación y representación
de situaciones tanto de manera individual como en grupo) se trabajan a través de
diez fichas subdivididas a su vez en seis actividades (o seis propuestas de juego).
Desde mi punto de vista, estas aparecen perfectamente estructuradas y me parece
que están además muy bien sintetizadas.
Los juegos son descritos de manera clara y accesible y son realistas, es decir se
pueden trabajar perfectamente en el aula. No se nos presenta ningún juego que resulte
demasiado complicado de llevar a cabo con el alumnado dentro del aula.
El método propuesto se basa por tanto en una metodología activa, que favorece la
globalización de contenidos, basada en la secuenciación y la repetición de actividades
de carácter básicamente lúdico (juegos) y en la observación del maestro al alumnado
como principal sistema de evaluación, con lo cual cumple perfectamente con la normativa
y el planteamiento didáctico vigente sobre programaciones curriculares o de aula.
Joseph B Macgregor
Frases de esta opinión pueden utilizarse libremente en otros medios para promoción del libro, siempre que no se varíe y se mencionen al autor de la misma y al medio anikaentrelibros.com
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