Anika entre libros

Mi río / Mi árbol

Ficha realizada por: Marisa Costa
Mi río / Mi árbol

Título: Mi río / Mi árbol
Título Original: (Petites cachettes: Mon arbre, 2022) y (Petites cachettes: Ma rivière, 2022)
Autor: Marianne Dubuc
Editorial: Edelvives
Colección: Escondites


Copyright:

© Casterman, 2022
© De esta edición: Grupo Editorial Luis Vives, 2022
ISBN Mi río: 9788414037140
ISBN Mi árbol: 9788414037157

Traducción: Isabel Soto
Ilustraciones: Color
Edición: 1ª Edición: Abril 2022
ISBN: 9788414037140
Tapa: Dura
Etiquetas: actividades álbumes ilustrados animales aprendizaje medioambiente naturaleza colecciones solapas libros interactivos literatura canadiense troquelados secretos 4 años 5 años 6 años 3 años literatura infantil aprender jugando didáctico imaginación ríos creatividad árboles Educación Infantil vocabulario
Nº de páginas: 26

Argumento:

"Mi río"

El río fluye junto a un enorme roble. Si se observa con atención, se descubrirá que guarda muchos secretos.

"Mi árbol"

El árbol está en medio de un gran prado. Si se observa con atención, se descubrirá que guarda muchos secretos.

 

Opinión:

 

Marianne Dubuc, ilustradora y escritora canadiense de libros infantiles. En 2010 lanzó su carrera por Europa llegando a ser traducida a más de 30 idiomas. Ha recibido dos veces el Premio del Gobernador General entre otros prestigiosos premios. Actualmente publica libros bajo su propio sello, ALBUM Publishing.

"Mi río" y "Mi árbol" son dos pequeños libros presentados en una edición de páginas gruesas, cartoné y punta roma que conforman las primeras entregas de una nueva colección publicada por Edelvives titulada "Escondites". Esta colección, ideal para los más peques, está diseñada con la intención de fomentar el interés por la lectura, la atracción por los libros, el disfrute por descubrir nuevas palabras y la emoción de ser partícipe de la historia.

De letra mayúscula y frases cortas y llena de adjetivos, la narración es sencilla. Presenta una organización guiada por la estructura tradicional de inicio, nudo y desenlace. La trama se centra en la introducción de una localización, el río y el árbol en cada caso y, a través de troquelados, desarrolla la acción centrada en una secuencia repetitiva de preguntas que el lector debe responder con la ayuda de las ilustraciones. Al final, se realizará una recopilación de todos los elementos aparecidos a lo largo de las páginas que cerrará la historia al mismo tiempo que la repasa.

A partir de estos dos libros se invita a investigar y descubrir por un lado la vida en el río, los animales y objetos que se pueden encontrar en él, así como las actividades que se pueden realizar, y, por otro lado, en "Mi árbol" se focaliza la atención en las diferentes partes de un árbol, sus necesidades, la vida que habita en él y las acciones que se desarrollan en su entorno.

Gracias a estas temáticas y al enfoque didáctico que tienen las ediciones, ambos libros permiten ampliar el vocabulario relacionado con el río y las partes de los árboles. Así mismo se trabaja, de forma específica, los adjetivos calificativos y descriptivos, las onomatopeyas y las preposiciones de lugar lo que los convierte en un gran recurso.

Gracias a las ilustraciones y a las actividades que se proponen orientadas por las cuestiones realizadas, lo considero un excelente medio para desarrollar habilidades cognitivas y la creatividad incluyendo la percepción y la destreza visual a través de los juegos de búsqueda.

Las ilustraciones que caracterizan a Dubuc son amables, delicadas y bucólicas. El tono principal de sus obras son los pasteles y suelen incluir muchos detalles y elementos decorativos.

Todo ello acompañado de unos pequeños seres mágicos como son los gnomos que nos van guiando por el interior del libro, al mismo tiempo que juegan a esconderse y presentarnos su entorno. Este dinamismo permite atrapar la atención del niño y ayudarlo a reconocer el mundo exterior. Cabe destacar que, mientras que la autora hace relucir el papel de los gnomos en "Mi río", en "Mi árbol" juega un rol contrario y los esconde bajo la técnica del camuflaje.

Personalmente me han encantado ambos álbumes, ya que los considero ideales para la primera y segunda etapa de Educación Infantil en donde se hace esencial atraer las miradas hacia un libro muy atractivo con unos personajes singulares que presentan un tipo de juegos que a los más pequeños les encanta y que favorece el descubrimiento, el imaginar y el crear. Además, los troquelados son un gran llamado para crear expectación, animarlos a hacer sugerencias, a la reflexión, a realizar conexiones en base a la experiencia y a jugar con las palabras mediante las onomatopeyas, al mismo tiempo que realizan un aprendizaje en la ampliación del vocabulario.

Por todo ello lo recomiendo abiertamente para las aulas de infantil y cualquier tipo de biblioteca, ya sea personal o pública.

 

Marisa Costa

 

 

 

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