educar hoy
Título: educar hoy
Título Original: (nurtureshock, 2009)
Autores: Ashley Merrynan, Po Bronson
Editorial:
Sirio
Copyright: Traducción de Miguel Iribarren Berrade
1ª Edición, 2011
ISBN: 9788478087631
Etiquetas:
aprender
aprendizaje
conocimiento
divulgación
educación
Argumento:
¡Cuidado! Muchas de las estrategias más usuales en la educación actual de los niños son contraproducentes.
Todo lo que siempre quisiste saber y nunca te atreviste a preguntar.
Este libro es un análisis exhaustivo y riguroso de los más importantes avances llevados a cabo por diferentes estudiosos sobre la educación de los niños. En el mismo se ponen en cuestión numerosas creencias que siempre se han tenido por verdaderas en relación a la educación infantil y que tras diferentes estudios se han tornado falsas.
Entre las distintas e interesantes cuestiones encontramos entre otras el poder del elogio inverso, el porqué mienten los niños, el efecto de tener o no hermanos y cómo es posible acelerar el proceso de comunicación de los menores. Todo ello con una amplia documentación de las fuentes y referencias de procedencia de un material complejo pero muy interesante.
Opinión:
A pesar del título, no es este un sencillo libro en torno a la educación infantil que pueda ser leído por cualquiera que quiera tener un conocimiento más o menos intenso sobre estas cuestiones. Contrariamente, lo que nos aporta la obra son unos recientes y complejos estudios profundos realizados a través de encuestas y experimentos que nos permiten profundizar muy seriamente rompiendo unas creencias que tenemos muy enraizadas.
Es una obra auténticamente revolucionaria y digna de estudio pero para todo aquel que pretenda hacerlo con cierta profundidad. El autor es valiente por cuanto en muchas cuestiones va contracorriente, lo cual no es fácil, por ejemplo cuando explica que el elogio a los niños sobre su inteligencia puede llevarlo a no desarrollar sus capacidades por miedo a pensar que si no son capaces de hacerlo a la primera pensarán que no son inteligentes, desechando el esfuerzo que es lo que realmente deben valorar los padres.
No deja de ser sorprendente que tras cientos de años analizando la postura y conducta de las personas, consigamos darnos cuenta que estamos muy lejos de tener claro qué afecta y qué no afecta al ser humano en su educación.
Interesantísimo todo lo relativo al niño único y al que tiene hermanos; nos sorprenderá gratamente descubriéndonos que en ocasiones precisamente el ser hijo único le obligará a ser mas sociable que los demás por la soledad que encuentra en casa.
Triste y desesperanzador lo relativo al asunto de la agresividad y crueldad de los menores, y al aumento experimentado. No parece que podamos tener esperanza en este tema.
Esencial en la obra que todo esté perfectamente documentado, explicado y estudiado dándonos traslados de esos apuntes científicos, evitando la superficialidad de otras obras y sobre todo aquellas que dan su opinión sin aportar pruebas.
Es de fácil lectura pues está muy bien escrito aunque lógicamente dependerá del interés concreto del lector en el tema. Por mi parte debo decir que es una cuestión que me interesa mucho, tanto lo relativo al estudio de la educación como todo lo relativo a los experimentos. Creo que este libro permite que podamos conocernos un poco mejor y si le sacamos todo su jugo podremos ser mejores vehículos educacionales para nuestros menores.
El único pero que le pondría al libro es el título que entiendo no permite darnos cuenta de la profundidad del mismo, pudiendo pasar por un libro trivial sobre el importante mundo de la educación infantil.
Raúl Borondo García
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